За децата, които се учат да разпознават буквите от азбуката и да ги поставят в правилен ред, ние предлагаме този пъзел, който е под формата на влак. На всеки вагон има изобразена буква и предмет или животно, чието наименование започва със съответната буква. Детето трябва да подреди вагоните по начин, който съответства на реда в английската азбука. ... |
|
|
|
|
|
|
|
Пъзелът е направен от изключително здрав материал и е боядисан с нетоксични бои на водна основа. Под всяка буква има картинка. ... |
|
|
|
... Пъзелът от "Melissa & Doug" ще помогне на вашия малчуган да научи различните континенти. Той се състои от 33 елемента в нестандартна форма, които детето да нареди. Пъзелът подходящ за редене на пода. Освен това повърхността му е лесна за почистване. В сглобено състояние, той е с размери 60 x 90 cm. ... |
|
От "Andreu Toys" предлагат на малчуганите възможност да научат дробите под формата на игра с дървения пъзел. Състои се от основа с изрязани в нея гнезда за 6 кръга, оцветени в 6 цвята - червен, жълт, зелен, син, оранжев и лилав. На тях отговарят 21 елемента - червеният е обозначен с цифрата 1, като представлява едно "цяло". Жълтият е разделен на 2 части, зеленият на 3, синият на 4, оранжевият на 5 и лилавият на 6 части, като от едната си страна дървените форми имат надпис със съответната отговаряща дроб. Пъзелът е подходящ и за занимания в училище. Приблизителните размери на дървената основа са 31 / ... |
|
Сглобеният глобус е с диаметър ∅ 22 cm. Пъзелите - това уникално забавление за деца и възрастни – се развиват и променят непрекъснато. Пъзелите-кълба на "Ravensburger" имат няколко основни предимства. Елементите им са от висококачествена пластмаса и нямат нужда от лепило. Частите са изработени изключително прецизно и при подреждане се получава забележително гладка повърхност, което се дължи на специфичното извиване на елементите. Те са номерирани от задната страна, което значително улеснява подреждането. Не бива да пропускаме още един плюс на пъзелите-кълба - след подреждането им можете да ги използвате ... |
|
|
|
|
|
|