Насладете се на красивата картина от пъзела на WoodMix Puzzles. Той се състои от 200 дървени части, с които може да подредите исландски мак. Те могат да се съхранят в кутия със заключващ се механизъм. Частите имат дебелина от 0.3 cm. Уникалната им форма вдига трудността на подреждането на пъзела. Тази дейност спомага за подобряването на когнитивните умения, креативността и логическо мислене. Размерите на пъзела са 30 х 30 cm. ... |
|
|
Запознайте вашия малчуган с английската азбука чрез комплекта от Headu. Той се състои от 26 двустранни пъзела във формата на различните букви от азбуката. Но това не е всичко. Докато подрежда пъзелите, детето ще открие, че те представляват животни, чиято първа буква отговаря на буквата, която сглобяват. А ако след сглобяване се затруднят при разпознаването на животното, могат да обърнат пъзела и да видят неговото изображение, неговата буква и названието му на английски език. ... |
|
|
Комплектът от Headu ще се хареса на всеки малчуган над 3-годишна възраст. Той се състои от 26 пъзела от по 2 части, с които детето да сглоби различни букви от английската азбука. От едната страна те са оцветени в различни цветове, а от другата имат картинки, отговарящи на съответната буква. ... |
|
|
Комплект от 10 забавни пъзела от по 3 елемента, посветени на цифрите. Всеки пъзел включва елементче с изписаната цифра, елемент с името й, написано на английски език и част с картинка, на която има съответстващия на цифрата брой предмети. Комплектът е създаден, за да помогне на децата по забавен начин да научат цифрите, да овладеят броенето и да развие наблюдателността им. Само правилно подбраните части могат да се съединят, като грешка и заместване не са възможни. ... |
|
|
|
|
|
|
|
|
Малчуганите ще научат числата от 1 до 9 с пъзела от iWood. Той се състои от 9 части, които могат да се подредят в дървена поставка. Частите са удобни за захващане от малките ръчички на децата. Сглобяването на пъзели спомага за развитието на координацията око-ръка, фината моторика и пространственото мислене. ... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
