Най-важното по български език, литература и математика за началния етап. Помагалото осигурява подкрепа за: бързо и лесно усвояване на учебното съдържание; успешно представяне на националното външно оценяване; проверка и самооценка на усвоените знания и умения. В табличен вид са обобщени основни понятия и правила по БЕЛ и по математика, подкрепени с примери за лесно възприемане. Темите са съобразени с учебното съдържание за началния етап съгласно актуалните учебни програми. В удобен формат са предложени знания за буквите и за звуковете, за думите, за изреченията, за тяхното значение, правопис и пунктуация; ... |
|
|
Ограмотяването – достъпно за всяко дете. Букварът е част от комплект помагала по БЕЛ за допълнителна подкрепа на ученици с обучителни затруднения. Той е подходящ за работа в общообразователна среда. Всяка страница води детето с малки, постижими стъпки към разпознаване на букви, срички и думи. Целта е то по-лесно да усвои техниката на четене, по-добре да разбере прочетеното, да запази концентрация и интерес. Съдържанието е адаптирано към възможностите на учениците и тяхното темпо на работа, представено чрез: едър шрифт; големи изображения; достъпни задачи; кратки текстове; дизайн без разсейващи елементи. ... |
|
|
Когато текстът е достъпен, успехът е възможен. Читанката е част от комплект помагала по БЕЛ за допълнителна подкрепа на ученици с обучителни затруднения. Тя е подходяща за работа в общообразователна среда. Изданието прави четенето достъпно за всяко дете. Текстовете са с намален обем и трудност, което развива четивната техника и изгражда увереност при самостоятелното четене. Включеният речник на непознати думи подпомага разбирането на текста и обогатява речниковия запас на учениците. Съдържанието е адаптирано към възможностите на учениците и тяхното темпо на работа. Представено е чрез: едър шрифт; кратки текстове; ... |
|
|
Помагалото е предназначено за разширена и допълнителна подготовка в избираемите учебни часове. Учебното помагало разширява и допълва подготовката по български език и литература в избираемите учебни часове, като надгражда усвоените знания, умения и компетентности, придобити в задължителните часове в 3. клас. Разработените в него 32 теми изцяло следват усвоеното учебно съдържание по седмици. Всяка от темите е представена на две страници. Предложени са и теми за начален и годишен преговор, както и за входяща и изходяща диагностика. Помагалото съдържа: диктовки и задачи за редактиране на изречения и текст съобразно ... |
|
|
Учебната система Моята библиотека е създадена за целите на обучението по български език в началния етап на образование. Тя е предназначена да подкрепи първите самостоятелни стъпки на първокласника в света на четенето и да насърчи превръщането му в читател. Системата е предназначена да подкрепи превръщането на малкия ученик от азбукар в читател чрез овладяване на писмото, книгата и четенето като средства за взаимодействие със света и социализиращ диалог с културата. Водещо е разбирането, че общуването с книгата и сред книгите е културопораждаща практика, която създава образователна среда за личностноориентирано обучение, ... |
|
|
Учебната система Моята библиотека е създадена за целите на обучението по български език в началния етап на образование. Тя е предназначена да подкрепи първите самостоятелни стъпки на първокласника в света на четенето и да насърчи превръщането му в читател. Системата е предназначена да подкрепи превръщането на малкия ученик от азбукар в читател чрез овладяване на писмото, книгата и четенето като средства за взаимодействие със света и социализиращ диалог с културата. Водещо е разбирането, че общуването с книгата и сред книгите е културопораждаща практика, която създава образователна среда за личностноориентирано обучение, ... |
|
|
Учебната система Моята библиотека е създадена за целите на обучението по български език в началния етап на образование. Тя е предназначена да подкрепи първите самостоятелни стъпки на първокласника в света на четенето и да насърчи превръщането му в читател. Системата е предназначена да подкрепи превръщането на малкия ученик от азбукар в читател чрез овладяване на писмото, книгата и четенето като средства за взаимодействие със света и социализиращ диалог с културата. Водещо е разбирането, че общуването с книгата и сред книгите е културопораждаща практика, която създава образователна среда за личностноориентирано обучение, ... |
|
|
Учебната система Моята библиотека е създадена за целите на обучението по български език в началния етап на образование. Тя е предназначена да подкрепи първите самостоятелни стъпки на първокласника в света на четенето и да насърчи превръщането му в читател. Системата е предназначена да подкрепи превръщането на малкия ученик от азбукар в читател чрез овладяване на писмото, книгата и четенето като средства за взаимодействие със света и социализиращ диалог с културата. Водещо е разбирането, че общуването с книгата и сред книгите е културопораждаща практика, която създава образователна среда за личностноориентирано обучение, ... |
|
|
Учебната система Моята библиотека е създадена за целите на обучението по български език в началния етап на образование. Тя е предназначена да подкрепи първите самостоятелни стъпки на първокласника в света на четенето и да насърчи превръщането му в читател. Системата е предназначена да подкрепи превръщането на малкия ученик от азбукар в читател чрез овладяване на писмото, книгата и четенето като средства за взаимодействие със света и социализиращ диалог с културата. Водещо е разбирането, че общуването с книгата и сред книгите е културопораждаща практика, която създава образователна среда за личностноориентирано обучение, ... |
|
|
Учебната система Моята библиотека е създадена за целите на обучението по български език в началния етап на образование. Тя е предназначена да подкрепи първите самостоятелни стъпки на първокласника в света на четенето и да насърчи превръщането му в читател. Системата е предназначена да подкрепи превръщането на малкия ученик от азбукар в читател чрез овладяване на писмото, книгата и четенето като средства за взаимодействие със света и социализиращ диалог с културата. Водещо е разбирането, че общуването с книгата и сред книгите е културопораждаща практика, която създава образователна среда за личностноориентирано обучение, ... |
|
|
Последното стъпало от стълбицата на началния етап на основната образователна степен е от изключително важно значение за равния старт на учениците в прогимназиалния етап на обучението им. Водени не само от тази обективна и значима нормативна рамка, но също и от някои субективни фактори, като естествения и непрекъснат стремеж на децата към развитие, непрестанното търсене от тях на нови и любопитни факти, желанието им да експериментират и да проучват сами бази от данни, авторите на учебния комплект по "Изобразително изкуство" за 4. клас реагират на всички отправени предизвикателства и потребности на съвременния ... |
|
|
Учебната система "Моята библиотека" е създадена за целите на обучението по български език в началния етап на образование. Тя е предназначена да подкрепи първите самостоятелни стъпки на първокласника в света на четенето и да насърчи превръщането му в читател. Системата е предназначена да подкрепи превръщането на малкия ученик от азбукар в читател чрез овладяване на писмото, книгата и четенето като средства за взаимодействие със света и социализиращ диалог с културата. Водещо е разбирането, че общуването с книгата и сред книгите е културопораждаща практика, която създава образователна среда за ... |
